冬雖已至,陽(yáng)光還暖。校園里翩飛的銀杏,細(xì)數(shù)著流年的紋路,學(xué)術(shù)廳里飛揚(yáng)的激情,綻放著課堂的魅力。11月19日上午,來自語(yǔ)文學(xué)科的四位新教師在溢真樓四樓學(xué)術(shù)廳開啟了本次亮相課。
何小玲老師執(zhí)教的《大小多少》“趣”味十足!游戲化的開課設(shè)計(jì),形式多樣的識(shí)字活動(dòng),有梯度的拓展創(chuàng)編,始終讓孩子們處在學(xué)習(xí)的場(chǎng)域里。周琴老師執(zhí)教的《影子》設(shè)計(jì)巧妙。在分類識(shí)字中落實(shí)了識(shí)記,在朗讀評(píng)價(jià)落實(shí)了訓(xùn)練,在規(guī)范書寫中落實(shí)了指導(dǎo),讓孩子們學(xué)有所得,學(xué)有所獲。張喜印老師執(zhí)教的《黃山奇石》層次分明。情景化的圖片引入,梯度化的詞語(yǔ)學(xué)習(xí),方法化的奇石品味,讓孩子在圖片與文字中感悟黃山石之奇,黃山石之趣。徐曉莉老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《一件印象深刻的事》扎實(shí)高效。讀習(xí)作要求教會(huì)孩子審題,以問題引導(dǎo)學(xué)生勾連生活打開思路,借助思考板幫助孩子梳理脈絡(luò),借助范文引導(dǎo)學(xué)生具體習(xí)作。
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四節(jié)亮相課,年級(jí)不同,課型不同,教師風(fēng)格不同,但每位老師,每節(jié)課都可圈可點(diǎn)。課后,參與聽課的老師們對(duì)四位教師的課堂進(jìn)行了深入、全面的評(píng)價(jià)。閆瑾副校長(zhǎng)與張利平副主任組織四位老師,對(duì)本次的亮相課及近段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行了深度剖析,并鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲枺粩嗵嵘约?,成長(zhǎng)學(xué)生,成就自己。
思然后知不足,研然后明方向。新教師是學(xué)校的新鮮血液,是學(xué)校發(fā)展的新動(dòng)力,而雙流實(shí)小“幸福教師課程”體系下的“新教師亮相課”就是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的良方。相信,在“幸福教育”引領(lǐng)下,在“樂課堂”的研究中,我們的新教師定能拔節(jié)成長(zhǎng)!