為推進(jìn)雙流區(qū)國(guó)際理解教育有序開展，推動(dòng)市級(jí)課題“基于國(guó)際理解的中外人文交流課程建設(shè)和實(shí)踐研究”深入研究。2021年9月29日下午，雙流區(qū)國(guó)際理解教育研討會(huì)暨市級(jí)課題“基于國(guó)際理解的中外人文交流課程建設(shè)和實(shí)踐研究”子課題“國(guó)際理解教育學(xué)科滲透的探索與實(shí)踐研究”課例研討活動(dòng)在成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開。
蒞臨本次活動(dòng)專家：
成都市教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革專委會(huì)主任：劉旭
四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師：付春敏
成都市教育科學(xué)研究院職成國(guó)高所教研員：黃廷美
成都市教育科學(xué)研究院心理藝體所體育教研員：羅亞和
雙流區(qū)教科院教育國(guó)際化負(fù)責(zé)人李久和、馮枝桃、陳嘉立，雙流區(qū)教育局宣傳外事科張帥，參與本次研討活動(dòng)。區(qū)國(guó)際理解教育中心組教師、國(guó)際理解教育區(qū)級(jí)課題參研學(xué)校教師代表。
“奧運(yùn)”課堂，陽(yáng)光自信展風(fēng)采
下午兩點(diǎn)整，活動(dòng)正式開始。與會(huì)老師們觀摩了兩節(jié)滲透國(guó)際理解教育的課例展示。雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師何欣秀、雍瑤兩位老師為大家呈現(xiàn)了一節(jié)以“奧運(yùn)”為主題的國(guó)際理解專項(xiàng)課《童眼看開幕，童心話奧運(yùn)》。
——銀杏娃們，你們知道奧運(yùn)會(huì)比賽開始前，會(huì)有一個(gè)特別的儀式是什么嗎？
——當(dāng)然是開幕式！
課的熱身階段，同學(xué)們分享交流了課前了解奧運(yùn)會(huì)開幕式的信息。
在探索階段，同學(xué)們通過(guò)觀看東京、北京、倫敦奧運(yùn)開幕式視頻，分享自己了解到的信息和感受，同時(shí)了解、掌握奧運(yùn)相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)，發(fā)表自己對(duì)不同文化現(xiàn)象的感想，追尋奧運(yùn)開幕的意義。
課的結(jié)束部分師生通過(guò)共畫奧運(yùn)五環(huán)，重溫奧運(yùn)五環(huán)內(nèi)涵，揮舞手中的奧運(yùn)會(huì)旗，共唱08年北京奧運(yùn)歌曲《我和你 You and Me》 再一次感受中華文化友好包容。
同學(xué)們通過(guò)觀看視頻、分享交流、小組合作，說(shuō)發(fā)現(xiàn)、談感受、教師引導(dǎo)等方式，不僅探討了不同國(guó)家開幕式的奧運(yùn)元素，了解進(jìn)而理解世界文化的多元性，認(rèn)識(shí)到世界文化各美其美、美美與共，人類命運(yùn)共同體這一時(shí)代的呼喚，幫助學(xué)生樹立了文化自信，保持和而不同的文化態(tài)度。
專家點(diǎn)評(píng)明方向，助推反思提升
成都市教育科學(xué)研究院職成國(guó)高所教研員黃老師從國(guó)際理解教育課程的背景，國(guó)際理解教育的總目標(biāo)、如何培養(yǎng)國(guó)際理解能力等方面與大家進(jìn)行了交流，讓我們認(rèn)識(shí)研究國(guó)際理解教育，應(yīng)該以課題為載體，立足學(xué)?；A(chǔ)課程，深入挖掘?qū)W科滲透的內(nèi)容。
成都市教育科學(xué)研究院心理藝體所體育教研員羅老師指出：國(guó)際理解教育的總目標(biāo)是培養(yǎng)全球化時(shí)代的共生之人。我們是全球社會(huì)的一員，國(guó)家的一員，自然中一員，地區(qū)社會(huì)中的一員。體育是一個(gè)非常好的載體來(lái)推動(dòng)國(guó)際理解教育的開展，奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神參與、理解、競(jìng)爭(zhēng)、公平、友誼、團(tuán)結(jié)。體育沒有國(guó)際，運(yùn)動(dòng)員有國(guó)際，我們要有民族意識(shí)，民族精神，為自己的國(guó)家做貢獻(xiàn)。
所有的學(xué)習(xí)都是在知、情、意、行中進(jìn)行。課堂教學(xué)涉及認(rèn)知層面，學(xué)生們都參與文化的理解，在意識(shí)形態(tài)層面，老師們可以給予學(xué)生參與的方法。
成都市教育學(xué)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革專委會(huì)主任劉老師指出：我們的教育是一種全人的教育，國(guó)際理解教育是一種新的教育，立德樹人、教育育人等育人的很多元素應(yīng)該貫穿在課堂的40分鐘。作為國(guó)際理解教育，學(xué)科怎么滲透，學(xué)科的滲透點(diǎn)、滲透目標(biāo)、滲透方法等都需要我們進(jìn)一步去思考。
雙流區(qū)教育局宣傳外事科張帥提出：希望我們能夠從學(xué)科滲透國(guó)際理解教育的基本原則，充分挖掘?qū)W科主題，創(chuàng)造情景，提升人文價(jià)值等四個(gè)方面進(jìn)行深入探討。
在教育的過(guò)程中，無(wú)論你是哪個(gè)學(xué)科，我們都需要豐富自己的知識(shí)。厚植一種理念，用國(guó)際理解的意識(shí)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。在接下來(lái)課題研究的路上，我們會(huì)腳踏實(shí)地，整合課程，立足學(xué)科滲透，助力國(guó)際理解教育。
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2024年9月27日 星期五