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九月，涼風(fēng)送來(lái)一片又一片的金黃，裹挾著秋的成熟和向往。9月26日下午，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了遼寧撫順市特殊教育發(fā)展與行政干部管理能力提升培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一行近30人到校參觀學(xué)習(xí)特殊教育工作。蒞臨的專(zhuān)家還有中國(guó)智慧工程研究會(huì)特殊教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)執(zhí)行主任袁國(guó)忠、遼寧省撫順市教育局基教科長(zhǎng)孫艷飛、撫順市特殊教育資源中心主任馬麗新、雙流區(qū)資源中心梁雪梅主任和文靜老師。雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆瑾校長(zhǎng)，課教處廖永琴副主任以及隨班就讀教研組老師們也全程參與了活動(dòng)。

首先，培訓(xùn)班老師們參觀了學(xué)校的校園文化建設(shè)，學(xué)校古色古香的書(shū)香長(zhǎng)廊、整潔雅致的墨香書(shū)畫(huà)房、溫馨別致的百草園讓老師們久久駐足。大家沉浸于學(xué)校整潔、優(yōu)雅、人文的校園氛圍中，不住地稱(chēng)贊：這所學(xué)校真美！

接著，培訓(xùn)班的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)诹沃魅蔚膸ьI(lǐng)下來(lái)到了位于學(xué)校溢真樓的二級(jí)資源室參觀，大家一邊參觀，一邊拍照，還就資源室建設(shè)方面的問(wèn)題進(jìn)行咨詢(xún)，廖主任和資源室王昌利老師就老師們的問(wèn)題一一耐心地作答。經(jīng)過(guò)一番交流，大家對(duì)學(xué)校資源室機(jī)制建設(shè)、資源室課程設(shè)置、資源社常規(guī)工作有了深入了解。離開(kāi)資源室，老師們發(fā)出這樣的感慨：這不愧是市級(jí)示范性資源室！

隨后，培訓(xùn)班老師們來(lái)到溢真樓四樓會(huì)議室聆聽(tīng)了講座，沉浸式感知雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特殊教育工作。

閆瑾校長(zhǎng)圍繞學(xué)校融合教育的整體工作概況做了題為《構(gòu)建多元支持體系，昂揚(yáng)每一個(gè)生命的幸福姿態(tài)》的專(zhuān)題交流。閆校長(zhǎng)在講座中指出，我校融合教育工作，是按照“三個(gè)一”思路來(lái)開(kāi)展工作的：堅(jiān)守一個(gè)理念，筑牢“融合”教育之思想，使每個(gè)教職員工秉承“全納”理念，努力創(chuàng)建融合教育環(huán)境，營(yíng)造融合教育文化氛圍。遵循一個(gè)主旨，構(gòu)建“融合”教育之體系，讓每一個(gè)孩子享受公平而有質(zhì)量的教育。落實(shí)一個(gè)保障，夯實(shí)“融合”教育之基石，為融合教育工作保駕護(hù)航。

廖永琴主任就學(xué)校資源室課程建設(shè)工作做了《幸福校園幸福課程，讓每一朵花兒盡情綻放》的專(zhuān)題交流，她指出，首先要明確課程定位，著眼于學(xué)生終身、全面發(fā)展。接著要全面規(guī)劃課程，讓“私人定制”適應(yīng)每個(gè)孩子需要。最后要落實(shí)課程實(shí)施，提升教育教學(xué)有效性：通過(guò)基礎(chǔ)性課程來(lái)夯實(shí)基本能力，通過(guò)特需課程來(lái)滿足個(gè)性化需求，通過(guò)發(fā)展性課程來(lái)促進(jìn)潛能開(kāi)發(fā)，通過(guò)家長(zhǎng)支持課程來(lái)提升綜合素養(yǎng)。雙流實(shí)小正是依托以上四大領(lǐng)域課程的支持潛力，對(duì)隨讀生實(shí)施補(bǔ)償教育，發(fā)揮隨讀生最大的潛能，促進(jìn)隨班就讀學(xué)生在班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)中的融合。

隨班就讀教研組長(zhǎng)王昌利老師立足隨班就讀教研組建設(shè)做了《個(gè)案評(píng)估基礎(chǔ)上的教研工作實(shí)施》的專(zhuān)題交流。王老師以“萱萱”為個(gè)案，詳實(shí)地交流了教研工作的開(kāi)展實(shí)施：個(gè)案學(xué)科評(píng)估，摸清真實(shí)學(xué)情；立足個(gè)案評(píng)估，落實(shí)教研工作；以學(xué)習(xí)單為載體進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)救；尊重隨讀生個(gè)體，實(shí)施個(gè)別化評(píng)價(jià)。

會(huì)后，培訓(xùn)班的老師們對(duì)一天的培訓(xùn)活動(dòng)給予高度贊揚(yáng)，紛紛感嘆道：從學(xué)校特殊教育工作來(lái)看，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“一個(gè)都不能少”的辦學(xué)理念是真正落到了實(shí)處！一花一世界，一樹(shù)一菩提。雙流實(shí)小特教人會(huì)緊跟上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的步伐，以人為本，尊重差異，構(gòu)建更為多元、豐富的支持體系，昂揚(yáng)每一個(gè)生命的幸福姿態(tài)，讓校園成為每一個(gè)生命童年時(shí)光里最幸福的地方！