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課堂上孩子們經(jīng)歷著怎樣的數(shù)學體驗？怎樣的數(shù)學課堂能讓孩子們擁有真正的探究能力？行之有效的操作活動怎樣設計？2023年12月29日，成都市雙流區(qū)實驗小學名師團受雙流中學協(xié)和實驗學校邀請，在鐘洪艷老師帶隊下送教。

本次活動以楊詩音老師執(zhí)教的示范課《小明的一天》拉開序幕。在楊老師深入淺出的點撥下，在孩子們自主學習、合作交流等形式多樣的學習活動中，輕松愉快地達成了教學目標。整堂課環(huán)環(huán)相扣，教學內(nèi)容層層遞進，充分調(diào)動學生的參與熱情，課堂氛圍活躍，教學過程靈動而扎實。

課堂展示結束后，鐘老師以《充分認識數(shù)的意義，主動探索數(shù)的計算》為主題進行專題講座。鐘老師指出：教學時，應該讓孩子們在豐富的操作中，從直觀到抽象，讓數(shù)與形充分的結合，從而深刻的理解知識的本質(zhì)意義，以至達到融會貫通，舉一反三。要設計行之有效的操作活動，讓學生在學習活動中得到發(fā)展，就需要教師認真研讀活動目標，把握教材的編排，并充分了解孩子的學能發(fā)展水平。

通過本次送教活動，促進了老師們對數(shù)學學科本質(zhì)以及數(shù)學教學內(nèi)容的整體把握和理解能力，以及執(zhí)教能力、反思能力和研究能力。有效架起了老師間互相溝通的橋梁，感受到了攜手前行的溫暖和凝心聚力的力量。