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12月17日下午，雙流實(shí)小數(shù)學(xué)組的老師們相約學(xué)校溢創(chuàng)樓多媒體教室，參加“小學(xué)樂(lè)思數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究”教科研活動(dòng)。周林主任、祝波校長(zhǎng)、傅兵副校長(zhǎng)和閆瑾副校長(zhǎng)蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)本次教科研活動(dòng)?；顒?dòng)由教導(dǎo)處胡偉主任主持，參加本次教研活動(dòng)的還有雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的數(shù)學(xué)老師代表。

本次活動(dòng)由鐘洪艷老師執(zhí)教自編教材《最大與最小》一課，老師們以“聚焦說(shuō)數(shù)學(xué)，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)”為主題，開(kāi)展基于課堂觀察的課例研究。

首先，我們一起來(lái)看看鐘洪艷老師精彩的研究課。鐘老師以“數(shù)學(xué)魔術(shù)”開(kāi)啟課堂，不僅順利地引出了這堂課要用到的三個(gè)數(shù)字1、2、7，還極大地激發(fā)了孩子探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。整堂課，鐘老師通過(guò)三個(gè)層層遞進(jìn)的問(wèn)題，帶著學(xué)生由淺入深地進(jìn)行探索和研究——你能用這三張卡片組成一個(gè)兩位數(shù)嗎？你能用三張卡片組成一個(gè)兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式嗎？你能找到其中乘積最大的算式嗎？問(wèn)題的設(shè)計(jì)層層深入，每個(gè)問(wèn)題的獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、交流匯報(bào)都能看到孩子們非常精彩的表現(xiàn)和流暢的數(shù)學(xué)表達(dá)。整堂課我們看到的是孩子們“靜若處子，動(dòng)如脫兔”般的學(xué)習(xí)狀態(tài)。小組合作學(xué)習(xí)中，人人有事做，人人有話說(shuō)；匯報(bào)交流時(shí)，課堂上又出現(xiàn)了許多能說(shuō)會(huì)道的“小老師”，表達(dá)完整、邏輯清楚，孩子們都能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思維過(guò)程，問(wèn)題就在孩子們的你一言我一語(yǔ)中被各個(gè)擊破，場(chǎng)面好生熱鬧。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，鐘老師每一次的適時(shí)引導(dǎo)和點(diǎn)撥都恰到好處，體現(xiàn)了鐘老師精湛的教學(xué)藝術(shù)。

 課后，首先是由觀察組的老師從單生應(yīng)答、小組合作狀態(tài)、時(shí)間計(jì)量、作品分析、學(xué)生游離和投入狀態(tài)以及學(xué)習(xí)任務(wù)等六個(gè)觀課點(diǎn)對(duì)鐘老師的這堂課進(jìn)行課例分析與評(píng)價(jià)。整堂課單生應(yīng)答控制得非常好，沒(méi)有不必要的問(wèn)題設(shè)置；小組合作中每個(gè)孩子都能找到自己“說(shuō)什么”，例如說(shuō)自己的方法、給同學(xué)做補(bǔ)充、復(fù)述別人的方法、肯定別人的方法并說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)等等；通過(guò)時(shí)間計(jì)量，孩子們?cè)谶@堂課上的獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間大于十分鐘，獨(dú)立學(xué)習(xí)有利于孩子對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用；課堂上問(wèn)題的設(shè)置、任務(wù)的投放、包括針對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子進(jìn)行任務(wù)追加等，都充分保證了孩子們整堂課的全身心投入，每個(gè)學(xué)生在每個(gè)時(shí)間段都有事可做。觀課老師從自己觀察到的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂中發(fā)生的現(xiàn)象來(lái)分析教師的教學(xué)行為，讓我們的評(píng)課更有依據(jù)，更能幫助老師改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為。

    接著，周主任對(duì)整個(gè)課例、課堂觀察匯報(bào)情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，肯定了鐘老師課堂上的孩子們樂(lè)于思考、樂(lè)于質(zhì)疑、樂(lè)于表達(dá)，同時(shí)周主任也對(duì)雙流實(shí)小“樂(lè)思數(shù)學(xué)”課堂聚集“說(shuō)數(shù)學(xué)”進(jìn)行實(shí)踐研究提出了更高的希望。最后，胡主任對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。至此，雙流實(shí)小“小學(xué)樂(lè)思數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究”課例研討活動(dòng)圓滿落下了帷幕。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，實(shí)小數(shù)學(xué)組還將在“樂(lè)思數(shù)學(xué)”課堂教學(xué)實(shí)踐研究這條道路上不斷探索，繼續(xù)前進(jìn)！